中国儿童青少年体育健身指数评估报告(2017)发布

嘻游28

2018-08-23

  许多年来,为此而努力探索,对于少年时期偶尔游戏的指画,早已抛在脑后。我今又思念髫龄儿戏事,试以指当笔,恰易着力,由于指受心的直接指挥,真是“心手相应”,使我快慰,也表现了艺术生命力的顽强性。  这里就我实践中的一孔之见,谈谈指画的画法。  指画用纸或绢,可加膏矾及云母,即成熟纸、熟绢。

  其中就有台昇二期御景园组团。至今,施工现场所有洋房都已全部落架,建造进度已接近准现房,台昇也终于要动了。中国儿童青少年体育健身指数评估报告(2017)发布

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  中国という巨大な経済体を前に、協力を選択することが大勢の赴くところである。

  8月13日,中国儿童青少年体育健身指数评估报告(2017)在上海发布。

指数报告采用简明易懂的100分制,从健身环境、健身行为、健身效果三个维度对我国儿童青少年的体育健身情况进行综合评估。 这是我国首次基于全国样本数据面向社会公开发布该指数。

  报告的数据来源于2017年教育部学生体质健康复核抽测和青少年学生体育健身现状调查,包括我国30个省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团的儿童青少年、家长以及所在学校的体育教师。 研究团队在制度环境、身体活动方式等11个二级指标的基础上设置了49个观测指标,通过对26万余有效样本数据综合分析,完成了“中国儿童青少年体育健身指数评估报告(2017)”。

  报告显示,我国儿童青少年体育健身总体指数为分。 其中,体育健身环境指数为分,体育健身行为指数为分,体育健身效果指数为分。

  从年度数据变化看,我国儿童青少年体育健身整体呈现向好趋势。

2017年指数总得分(分)相较2016年(分)略有提升,健身环境中各要素得分均有不同幅度增长,社区环境的增长幅度最为明显,健身效果的得分也有所增加。

  尽管2017年我国儿童青少年体育健身状况总体处于及格水平,但在效果、环境和行为上存在着显著的倒挂现象,亟须补齐短板。

体育健身环境失衡,五大环境要素中,学校环境得分最高达到分,社区环境得分仅为分;体育健身行为不容乐观,儿童青少年身体活动水平和静态行为方式分值为分和分,且随着年龄增长明显呈递减趋势;体育健身的被动问题较为突出,健身效果中体质健康水平得分明显高于健身意识得分。

  多年来,在国家强力的政策推动下,学校体育在保证学生参与体育活动的时间方面取得明显成绩,“初升高”阶段体育考试的学生体育健身参与和体质健康水平都有明显作用。

学校体育仍然是我国儿童青少年体育健身发展中的关键力量,强化学校体育对保障儿童青少年基本体育参与意义十分重大。   专家表示,未来要从政策知晓度等方面加大宣传,完善体育考试的制度设计;学校要从“有体育活动”向“有效体育活动”转变,提升中高强度活动时间比例;社区要增加就近就便的体育设施和场地面积,以服务学生放学后的体育活动。 从而建立政府主导下的学校、家庭、社会一体化青少年体育健身促进机制,真正激发学生参与体育健身的意识,促使学生从强制性的被动变为主动。